14 你爹爹来接你了
夏然若回到幼儿园时，丽莎她们全在第四间教室——书画室里，孩子们背着小手依次坐在大大的四方形方桌旁，睁大着眼睛兴奋地看着丽莎等五个老师为她们发放颜料、毛笔和纸张。
当丽莎把颜料放到璐璐面前时，璐璐指着黄色颜料拍手欢叫：“红色，红色，好漂亮的红色！”。
马超扭头一看困惑道：“娘子，你是不是头昏，这明明是黄色你怎么说是红色。”
璐璐伸出肥肥的小手很认真地摸了摸自己的小额头说：“我头不昏，不过我肚肚好久没吃糕饼，它有点昏了。”璐璐一脸纯真地拍着小肚子说，说完不再理睬马超，伸出一个手指到颜料盘里轻沾了一下，然后抹在纸上拖出了一条短短的黄线，说：“红色，这是红色的小草。”
“你见过红色的小草？”马超虽然故作大人口气反问道。但他再大也必竟是个孩子，面对眼前的颜料，他现在画画的兴趣远比教璐璐认识色彩来得更浓厚。他不再多理会璐璐，拿起自己的两支毛笔一只沾了黄色，一只沾了蓝色，两手左右开工在纸上开始胡乱地画了起来，一个圆圈接一个圆圈。
颜料发至最后才到巧巧，巧巧一看自己等了老半天，发的却是蓝色颜料，立马皱着眉头不高兴地叫：“婶婶，我都等了这么久，你怎么给我发绿色呀，我不要绿色。”
丽莎听了不当一回事，只当她瞎说着玩，笑了笑继续发别的东西。夏然若却不由地想起，幼儿认识颜色是有个体差异的，有的在一岁时便能分清一两种颜色，有的即使三四岁时对颜色也是不太认识。这其中因素有许多，或许是因为幼儿对颜色的敏感度不一样，或者存在着教育方法上的问题。
夏然若取来红绿紫等几种颜料，把孩子们叫来进行摸底，一遍下来，除了马超、修杰和浩宇三人可以完全无误地分清叫对，巧巧、文昊和萧剑三人对颜色则是概念模糊，说得混乱不堪。轩轩和璐璐更是把所有的颜色统统且不费脑力地统叫做——红色。
孩子们分不清颜色，加上他们也是第一次看到且可以自己完全操作颜色、纸和笔，人人都兴奋得不听叫唤，全都在纸上随心所欲地做画。只一会儿就听修杰说我画一朵黄色的花，一会听萧刻说这是一把蓝色的刀，一会儿又听巧巧说我画的娘娘好漂亮……
好在笑傲幼儿园没有硬性的教案，孩子们也不用面对什么升学、考试压力，夏然若等人看到他们高兴也就随了他们兴趣去了。但夏然若的心里已经开始琢磨开，她想怎么更好的根据他们自然发育的需要，改动或者增设课程，最大程度的来配合促进孩子们生长，让他们在自然、自由、充满爱心和丰富多样可选择的环境中，健康快乐地长大。
夏然若就色彩之事和大家商议一下，大家一致认为可以增设一些户外课程，领着孩子走向外面的大自然。走进大自然是学习的最好途径，因为那里有：红的花，绿的草，蓝的天，白的云、黄的蝴蝶，还有游动的小金鱼……
“还可以在户外玩游戏，躲迷藏，跑跑跳跳。”丽莎说得很兴奋，她现在就等着出堡好好玩上一天半天。
“是，还能有目的性地训练他们的记忆力、思维能力和观察力。”夏然若说：“还可以把他们拉到外面去写生画画，饱览美景。”
大家赞同时，林静芙还被充说，若不是天气越来越热，她们大可以领着孩子到外面来上课，多种形式多种教学方式，真正做到寓教于乐。
下午有一堂江莹的课，午休后躲开外面的热浪，孩子们在室内游戏园里边玩边等，没等到江莹倒等到了武馆的一名弟子骑马赶来山庄与夏然若传话说：“师父萧剑一大早出门，不知去向，师娘不得脱身离开武馆，今天下午无法来幼儿园上课，特别让我来告诉夫人。”
萧刻等了好几天，才等到今天下午见妈妈，这会儿听弟子说江莹来不了，小眼睛顿时红了一圈，好在武馆弟子及时从马背上，取出了江莹特别为萧刻准备的，也是他最爱吃的糖葫芦，萧刻看到二十来窜诱人的糖葫芦这才破涕为笑，欢喜地回到教室与大家分享他的最爱。
“长大了，我就做糖葫芦。”萧刻一边小心地舔着冰糖葫芦上面的冰糖片，一边幻想未来的职业：“这样我就天天有甜甜的糖葫芦吃了。”
夏然若呵呵一笑，想起自己小时看到小商店 -->>